Τσικνοπέμπτη ...στο νηπιαγωγείο.

Σήμερα η μέρα μας ήταν κάπως διαφορετική, με περισσότερη μουσική και παιχνίδια. Πολύ φυσικό αφου  σήμερα είναι  τσικνοπέμπτη και οι προετοιμασίες άρχισαν από το πρωί. Αφίξεις των καρναβαλιστών, ετοιμασίες των παιχνιδιών που θα παίξουμε και φυσικά προετοιμασία για μπαρμπεκιου.

Ξεκινήσαμε με την ιστορία του Αρλεκίνου και είπαμε να παίξουμε ένα παιχνίδι σκυταλοδρομίας με στόχο να στολίσουμε τα ρούχα του Αρλεκίνου που θα σχεδιάσουμε.

Πρώτα να βγάλουμε το περίγραμμα.

Μετά να ετοιμάσουμε τους ρόμβους που θα κολλήσουμε

Και τέλος να βγούμε στην αυλή να παίξουμε

Χωριζόμαστε σε δυο ομάδες. Η μια έχει τους κόκκινους ρόμβους και οι άλλη τους μπλε. Με μουσική ξεκινάει ο αγώνας ποια ομάδα θα κολλήσει πρώτη τους ρόμβους της στη στολή του Αρλεκίνου.

Έτοιμος!

Το παιχνίδι συνεχίζεται με τις μουσικές καρέκλες.

 Ενώ εμείς παίζουμε ένας καλός μπαμπάς ετοιμάζει τα σουβλάκια που σε λίγο η μυρωδιά τους θα μας τρυπήσει την μύτη!

Μετά από έντονο παιχνίδι και με τόση μυρωδία τριγύρω, το στομάχι αρχισε να διαμαρτύρεται.
Όλοι μέσα γιατί οι μαμάδες βοηθοί, μας έχουν ετοιμάσει ένα πιάτο μέ ζεστό σουβλάκι !
Καλή όρεξη.

 Καλή Αποκριά σε όλους.

Ευχαριστούμε τον σύλλογο γονέων μας για την βοήθεια τους!

Παιχνίδια στην αυλή.

Όσο ο καιρός είναι καλός δεν αφήνουμε ανεκμετάλλευτο τον χώρο της αυλής .Δυο παιχνίδια που παίξαμε και άρεσαν πολύ στα παιδιά είναι :
1. Παιχνίδι με μπάλα, μαθαίνω τα ονόματα της παρέας μου.

• Τα παιδιά φτιάχνουν ένα κύκλο.Ένα παιδί μπαίνει στη μέση του κύκλου κρατώντας μια μπάλα , την οποία πετάει σε ένα παιδί που μόλις  την πιάσει λέει δυνατά σε όλους το όνομά του
• Τα παιδιά σε κύκλο, ένα παιδί στη μέση κρατάει την μπάλα, την οποία πετά ψηλά φωνάζοντας το όνομα ενός παιδιού.Το παιδί που ακούει το όνομά του ,πιάνει την μπάλα, μπαίνει αυτό στη μέση και φωνάζει το όνομα ενός άλλου παιδιού.Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι όλα τα παιδιά να περάσουν από τη μέση του κύκλου. 

2.  Η γάτα και το ποντίκι.Ένα ψυχαγωγικό παιχνίδι που τους αρέσει πολύ.

Τα παιδιά σε κύκλο.Ένα παιδί μπαίνει στη μέση του κύκλου και παριστάνει το ποντικάκι και ένα άλλο παιδί είναι έξω από τον κύκλο και παριστάνει την γάτα.
Τα παιδιά κρατούν ενωμένα τα χέρια τους και τραγουδούν:" Μιαου μιαου στην κουζίνα, μιαου μιαου η ψιψίνα, φύγε φύγε ποντικάκι μην σε πιάσει το γατάκι"Τα παιδιά σηκώνουν ψηλά τα χέρια τους για να βγει το ποντικάκι, το οποίο τρέχει γύρω από τον κύκλο έχοντας από πίσω του το παιδί γατάκι να το κυνηγάει.Για να σωθεί μπαίνει πάλι μέσα στον κύκλο και τα παιδιά κατεβάζουν τα χέρια για να μην μπει μέσα η γάτα.Το παιχνίδι συνεχίζεται με εναλλαγές των ρόλων όσο κρατάει το ενδιαφέρον των παιδιών.

Μουσικές καρέκλες και ζωγραφική.

     Οι μουσικές καρέκλες  είναι ένα παιχνίδι που αρέσει πολύ στα παιδιά γιατί συνδυάζει την κίνηση, τη μουσική και την αγωνία που έχει ένα παιχνίδι.Το κανονικό παιχνίδι παίζεται ως εξής:

1. Βάζουμε τις καρέκλες σε κύκλο (μια καρέκλα λιγότερη από τον αριθμό των παικτών) και ξεκινάμε τη μουσική.
2. Τα παιδιά χορεύουν γύρω από τις καρέκλες μέχρι να σταματήσετε η μουσική δίχως προειδοποίηση.
3. Τα παιδιά θα πρέπει να κάτσουν όσο το δυνατό πιο γρήγορα! Το παιδί που μένει δίχως καρέκλα πρέπει να φύγει από το παιχνίδι, ενώ ταυτόχρονα αφαιρούμε και μια καρέκλα.
4. Ξεκινάμε πάλι τη μουσική και επαναλαμβάνουμε τα παραπάνω βήματα έως ότου παραμείνει μόνο μια καρέκλα με τον νικητή να κάθεται επάνω σε αυτήν.

       Η παραλλαγή που κάναμε με σκοπό να ελαττώσουμε την απογοήτευση των παιδιών που πρέπει να φύγουν από το παιχνίδι , αφού είναι και από τα πρώτα παιχνίδια που παίξαμε μέσα στην τάξη, αλλά και να δημιουργήσουμε την πρώτη ομαδική μας ζωγραφιά είναι: το παιδί που δεν πρόλαβε να καθίσει σε μια καρέκλα αποχωρεί από το παιχνίδι αλλά πρώτα ζωγραφίζει ότι θέλει σε ένα μεγάλο χαρτί. Έτσι με το τέλος του παιχνιδιού έχουμε και την ομαδική μας ζωγραφιά που θα στολίσει την τάξη μας. 

Η πρώτη μας ομαδική ζωγραφιά

Παιχνίδια γνωριμίας στο νηπιαγωγείο

         Οι πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο είναι γεμάτες από παιχνίδια γνωριμίας των παιδιών μεταξύ, ανάπτυξης σχέσεων , δημιουργίας μικρών ομάδων.Τα περισσότερα παιδιά δεν έχουν την ευκαιρία να παίξουν με άλλα παιδιά ,ειδικά στις μεγάλες πόλεις, με αποτέλεσμα να υπάρχει μια δυσκολία στη δημιουργία σχέσεων μεταξύ τους.

       Σκοπός μας τις πρώτες μέρες του σχολείου είναι να γνωριστούν τα παιδιά μεταξύ τους ώστε να μπορέσουμε να δημιουργήσουμε μικρές ομαδούλες εργασίας.Τα παιχνίδια γνωριμίας κρατούν ένα μεγάλο μέρος των ημερησίων δραστηριοτήτων μας.

Μερικά παιχνίδια που βοηθούν την κοινωνικοποίηση των παιδιών κατά τις πρώτες μέρες στο Νηπιαγωγείο παραθέτουμε παρακάτω:

• Το μουσικό καπέλο.

        Τα παιδιά κάθονται σε κύκλο και η η νηπιαγωγός κρατάει ένα καπέλο που το βάζει στο κεφάλι ενός παιδιού.Το καπέλο με την συνοδεία μουσικής πηγαίνει από κεφάλι σε κεφάλι μέχρι να σταματήσει η μουσική.Το παιδί που έχει το καπέλο στο κεφάλι του την ώρα που σταματάει η μουσική λέει το όνομά του.Τα υπόλοιπα παιδιά επαναλαμβάνουν το όνομα του παιδιού σηκώνοντας ψηλά τα χέρια τους. Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να πούνε όλα τα παιδιά το όνομά τους.

• Παιχνίδι με μπάλα

       Κάθονται όλα τα παιδιά σε κύκλο.Ένα παιδί κρατάει μια μπάλα και την πετάει σε όποιο παιδί θέλει.Το παιδί που θα πιάσει την μπάλα λέι το όνομά του και πετάει την μπάλα σε άλλο παιδί.Κάθε φορά το παιδί που πιάνει την μπάλα λέει το όνομά του.Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να πιάσουν όλα τα παιδιά την μπάλα τουλάχιστον μια φορά.

• Κινητικό παιχνίδι με μουσική

. Σκορπίζονται όλα τα παιδιά στο χώρο με μουσική. Χορεύουν αυτοσχεδιάζοντας και με το σταμάτημα της μουσικής πρέπει:

•  να βρουν ένα φίλο,
•  να τον χαιρετίσουν με το χέρι
•  να τον χαϊδέψουν στο μάγουλο
•  να του χαμογελάσουν
• να ακουμπήσουν τις πλάτες, τις παλάμες, τα πόδια, τα γόνατα, τα αυτιά , τα μαλλιά κλπ. (ο φίλος είναι διαφορετικός κάθε φορά).

• Μουσικές καρέκλες

1. Βάζουμε τις καρέκλες σε κύκλο (μια καρέκλα λιγότερη από τον αριθμό των παικτών) και ξεκινάμε τη μουσική.
2. Τα παιδιά χορεύουν γύρω από τις καρέκλες μέχρι να σταματήσετε η μουσική δίχως προειδοποίηση.
3. Τα παιδιά θα πρέπει να κάτσουν όσο το δυνατό πιο γρήγορα! Το παιδί που μένει δίχως καρέκλα λέει το όνομα του και ζωγραφίζει κάτι πάνω σε ένα μεγάλο χαρτί που έχουμε βάλει για να φτιάξουμε την πρώτη ομαδική μας ζωγραφιά.
4. Ξεκινάμε πάλι τη μουσική και επαναλαμβάνουμε τα παραπάνω βήματα έως ότου παραμείνει μόνο μια καρέκλα με τον νικητή να κάθεται επάνω σε αυτήν.

Παιχνίδια με τενεκεδάκια.

      Τα τενεκεδάκια από διάφορα αναψυκτικά, καφέδες, που φέραν τα παιδιά στο σχολείο για την ανακύκλωση,πριν τα τοποθετήσουμε στον κάδο της ανακύκλωσης,τα χρησιμοποιήσαμε για παιχνίδι.

• Αγώνες με τενεκεδάκια.

Το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί σε εσωτερικό ή εξωτερικό χώρο.

Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και έχουν από ένα τενεκεδακι μπροστά τους .Με τη συνοδεία μουσικής προσπαθούν να κυλήσουν το τενεκεδακι τους από το σημείο που ορίσαμε ως αφετηρία, στο σημείο που ορίσαμε για τερματισμό.Από κάθε ομάδα βγαίνει ένας νικητής και στο τέλος αγωνίζονται οι νικητές μεταξύ τους.

• Πύργοι με τενεκεδάκια.

Το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί σε εσωτερικό ή εξωτερικό χώρο.

Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες.Αν θέλουμε μπορούμε να το παίξουμε και με μικρότερες ομάδες, των 2-3 παιδιών.Δίνουμε σε κάθε ομάδα τον ίδιο αριθμό από τενεκεδάκια και προσπαθούν να φτιάξουν ένα πύργο. νικήτρια η ομάδα που θα καταφέρει να τοποθετήσει όλα τα τενεκεδάκια της σε πύργο.

• Ποιός θα φτιάξει τον πιο ψηλό πύργο

 Κάθε παιδί προσπαθεί να φτιάξει όσο πιο ψηλό πύργο με τενεκεδάκια μπορεί, αριθμώντας ταυτόχρονα και τα τενεκεδάκια που βάζει.

• Σκυταλοδρομία με τενεκεδάκια.

Το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί σε εσωτερικό ή εξωτερικό χώρο.

Τα παιδιά χωρίζονται σε δυο ομάδες, κάνοντας μια γραμμή ο ένας πίσω από τον άλλο.Σκοπός του παιχνιδιού είναι να διανύσουν μια απόσταση( πήγαινε- έλα) μεταφέροντας το τενεκεδάκι με ένα καλαμάκι από σουβλάκι.Ο ένας παίκτης δίνει στον επόμενο το τενεκεδάκι πάντα κρατώντας το από το καλαμάκι.Νικήτρια η ομάδα που πρώτοι θα διανύσουν την απόσταση ,όλα τα μέλη.

• Γεμίζουμε το τενεκεδάκι.

Το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί σε εσωτερικό ή εξωτερικό χώρο

Θα χρειαστούμε για το παιχνίδι άδεια τενεκεδάκια από καφέ και ξερά φασόλια.Τα παιδιά έχουν μπροστά τους ένα τενεκεδάκι , μερικά ξερά φασόλια και ένα πλαστικό κουτάλι.Σκοπός του παιχνιδιού είναι να βάλουν τα φασόλια μέσα στο κουτί χρησιμοποιώντας το κουτάλι.Νικητής αυτός που θα βάλει όλα του τα φασόλια μέσα στο κουτί.

Μερικές από τις ιδέες των παιχνιδιών είναι από το περιοδικό"Σύγχρονο Νηπιαγωγείο, τεύχος 80"

Παιχνίδια στην αυλή.

     Η ύπαρξη της αυλής στο νηπιαγωγείο είναι ότι καλύτερο για τη σωστή λειτουργία του και εφαρμογής μουσικοκινητικών δραστηριοτήτων, παιχνιδιού και πολλών άλλων.
     Είναι κρίμα να βλέπεις παιδιά προσχολικής ηλικίας κλεισμένα σε χώρους που προορίζονταν για μαγαζιά .Ένα φαινόμενο πολύ συνηθισμένο, δυστυχώς, σε μεγάλες πόλεις .Επιτέλους θα πρέπει το νηπιαγωγείο να βρει το σωστό χώρο στέγασής του.
    Εμείς θα πρέπει να θεωρηθούμε από τα τυχερά νηπιαγωγεία αφού υπάρχει αυτός ο χώρος. Εκμεταλλευόμαστε λοιπόν όσο μας επιτρέπουν οι καιρικές συνθήκες την αυλή μας για κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια γνωριμίας με μπάλες, παιχνίδια με χρωματιστά στεφανάκια, κορδέλες, υφάσματα, το χρωματιστό αερόστατο, για γνωριμία των παιδιών μεταξύ τους αλλά και για εξάσκηση στα χρώματα.

Παρακάτω παραθέτουμε μερικά από αυτά τα παιχνίδια:

• Τα παιδιά γίνονται ζευγάρια και περπατούν ελεύθερα στο χώρο, ανάμεσα σε χρωματιστά στεφανάκια που βρίσκονται στο έδαφος, με την συνοδεία του ήχου του ταμπουρίνου. Με το σταμάτημα του ήχου μπαίνουν μέσα και συστήνονται μεταξύ τους. Με το ξεκίνημα του ήχου βγαίνουν έξω από τα στεφάνια και περπατούν ελεύθερα. Το παιχνίδι συνεχίζεται με αλλαγές στα ζευγάρια, ώστε όλα τα παιδιά να γνωριστούν μεταξύ τους. 
• Τα παιδιά διαλέγουν ένα στεφανάκι και μπαίνουν μέσα. Η νηπιαγωγός κρατάει χρωματιστές κορδέλες, αντίστοιχες με τα χρώματα των στεφανιών. Λέει ένα χρώμα δείχνοντας και την ανάλογη κορδέλα, τα παιδιά που βρίσκονται στο αντίστοιχο χρώμα στεφανιού βγαίνουν έξω από το στεφανάκι τους και περπατούν ελεύθερα στο χώρο με τη συνοδεία του ταμπουρίνου ή μουσικής. Το παιχνίδι συνεχίζεται με την εναλλαγή των χρωμάτων.
• Τα παιδιά παίρνουν από μία χρωματιστή κορδέλα και χωρίζονται σε ομάδες ανάλογα με το χρώμα της κορδέλας τους. Η νηπιαγωγός δείχνει ένα χρώμα και αρχίζει με το άκουσμα της μουσικής να χορεύει η ανάλογη ομάδα. Το παιχνίδι συνεχίζεται με τις εναλλαγές των χρωμάτων.

     Υπάρχουν πολλές παραλλαγές για ανάλογα παιχνίδια που σίγουρα μπορούν να βρούν οι νηπιαγωγοί, αρκεί να έχουν τον κατάλληλο χώρο για να τα πραγματοποιήσουν. Ας το προσέξουν επιτέλους αυτό το θέμα όλοι όσοι λένε ότι ενδιαφέρονται για την παιδεία!!

Παιχνίδια με στεφάνια

Χρώματα και στεφάνια





 

 


Το χρωματιστό αερόστατο



Χρώματα και αερόστατο