Το εικονόλεξο της Άνοιξης

         Ολοκληρώνοντας τις δραστηριότητες για την εποχή της Άνοιξης , φτιάξαμε ένα εικονόλεξο που συνδυάζει τη λειτουργική ανάγνωση- γραφή με τα μαθηματικά.
       Τα παιδιά καλούνται να συμπληρώσουν ένα εικονόλεξο βρίσκοντας τους ορισμούς του από τις εικόνες σύμβολα στα ανάλογα καρτελάκια αλλά ταυτόχρονα πρέπει να βρουν και σε ποιον αριθμό αντιστοιχεί ο ορισμός.
      Η εργασία έγινε σε πρώτη φάση ομαδικά και στη συνέχεια όσα παιδιά ήθελαν την έκαναν και ατομικά στη γωνιά γραφής και ανάγνωσης.

Οι σχηματούληδες

Τα τρία βασικά σχήματα, κύκλος-τετράγωνο- τρίγωνο, έγιναν φιγούρες για παιχνίδι και διακόσμηση. 

Ο κύριος και η κυρία "Κύκλος"

Ο κύριος και η κυρία "Τετράγωνο"

Ο κύριος και η κυρία " Τρίγωνο"

Όλη η παρέα έφτιαξε έναν πίνακα αναφοράς για την τάξη μας!

Φτιάχνουμε το δικό μας memo.

      Μια πολύ ενδιαφέρουσα άσκηση μνήμης, παρατηρητικότητας είναι το memo.

Με αφορμή το θέμα της μέλισσας και των λουλουδιών φτιάξαμε το δικό μας memo με εικόνες που ζωγράφισαν τα παιδιά.Το χάρηκαν περισσότερο από ένα βιομηχανοποιημένο παιχνίδι γιατί ήταν κάτι που το έφτιαξαν τα ίδια.

Λουλούδια, κυψέλη, μέλισσα, πεταλούδα, δέντρο με φωλιά μέλισσας

Αγγελάκια με γεωμετρικά σχήματα.

    Τα παιδιά βγάζουν το σχέδιο από ένα τρίγωνο, ένα ορθογώνιο και ένα κύκλο πάνω σε μεταλιζέ χαρτόνια.Στη συνέχεια κόβουν και συνθέτουν ένα αγγελάκι για να φτιάξουν ένα χριστουγεννιάτικο στολίδι.

Η λίστα των τραγουδιών μας.

       Η λίστα των τραγουδιών μας, είναι μια δραστηριότητα που συνδυάζει την ανάγνωση και γραπτή έκφραση( γλώσσα), την καλλιτεχνική έκφραση ( εικαστικά), την μουσική, τα μαθηματικά.

      Σ' αυτή τη λίστα γράφουμε τους τίτλους των τραγουδιών που μαθαίνουμε με αριθμητική σειρά και δίπλα τους ζωγραφίσουν τα παιδιά κάτι που θα μπορούν βλέποντάς το να καταλαβαίνουν πιο τραγούδι είναι.Παρατήρησα ότι πολλές φορές βλέπουν την λίστα ,την διαβάζουν και αρχίζουν να τραγουδούν  τα τραγούδια .

Μαθηματικά μέσα από δραστηριότητες εικαστικών.

      Οι δραστηριότητες που πραγματοποιούνται στο νηπιαγωγείο έχουν επιτυχία και κρατούν ζωντανό το ενδιαφέρον των παιδιών ,όταν συνδυάζουν την δημιουργικότητα και την ψυχαγωγία.Τα παιδιά μαθαίνουν  μέσα από την δημιουργία και το παιχνίδι.Τα μαθηματικά είναι ένα γνωστικό αντικείμενο που το παιχνίδι και οι ενδιαφέρουσες δραστηριότητες ,βοηθούν πολύ στην κατάκτηση του.

     Δύο δραστηριότητες που πραγματοποιήσαμε από τον χώρο των μαθηματικών, που συνδυάστηκαν με τα εικαστικά και το ομαδικό παιχνίδι είναι οι παρακάτω:

• Πού κρύφτηκε το φεγγάρι; ( χωρικές σχέσεις)

Τα παιδιά σχεδιάζουν και χρωματίζουν με ξεχωριστό χρώμα το καθένα δύο σπίτια, δύο δέντρα και ένα φεγγάρι.Στη συνέχεια τα κόβουν και τα τοποθετούν μπροστά τους.

α) Η νηπιαγωγός ζητάει να κρύψουν το φεγγάρι τους σε διάφορες θέσεις, όπως ανάμεσα στα σπίτια, πάνω από το κόκκινο σπιτάκι κλπ.Οι οδηγίες δίνονται ξεχωριστά σε κάθε παιδί ανάλογα με τα σχέδια που έχει κάνει( χρωματισμός σπιτιών, μέγεθος δέντρων)

β) Το κάθε παιδί τοποθετεί όπου θέλει το φεγγάρι του  και όταν του ζητηθεί λέει που το έχει τοποθετήσει

γ) Τα παιδιά παίρνουν τον ρόλο της νηπιαγωγού. Αυτή τη φορά ένα παιδί ζητάει από κάποιο άλλο να βάλει σε μια συγκεκριμένη θέση το φεγγάρι του.

Στο τέλος κολλούν τα σπιτάκια τους, τα δέντρα τους και το φεγγάρι σε ένα χαρτί, κάνοντας έναν πίνακα με κολάζ,που μπορούν να τον εμπλουτίσουν και με άλλα σχέδια.

• Φτιάχνουμε ήλιους. Παιχνίδι με ζάρι

Επανάληψη αριθμών 1-6 ( Η δραστηριότητα μπορεί να γίνει για την επανάληψη όποιων αριθμών θέλουμε ,ανάλογα με το γνωστικό επίπεδο των παιδιών και χρησιμοποιώντας το ανάλογο ζάρι ή ζάρια.)

     Τα παιδιά σχεδιάζουν σε κίτρινο χαρτόνι έναν κύκλο που θα είναι ο ήλιος τους και τον κόβουν .Μετά κόβουν και κίτρινες λωρίδες για τις αχτίδες του.Όλα όμως πρέπει να έχουν τον ίδιο αριθμό αχτίδων, ο οποίος αποφασίζεται από την ομάδα.κάθε παιδί ρίχνει το ζάρι και κολλά τόσες αχτίδες στον ήλιο του όσες δείχνει ο αριθμός .Νικητής είναι όποιος φτιάξει πρώτος τον ήλιο του, το παιχνίδι όμως συνεχίζεται μέχρι να φτιάξουν όλοι τους ήλιους τους και έτσι να φύγουν από το σχολείο κρατώντας ο καθένας τον δικό του ήλιο.

    Και οι δύο δραστηριότητες άρεσαν πολύ στα παιδιά, διασκεδάσαν και βοήθησαν στη κατάκτηση μαθηματικών εννοιών

Ο Κύριος Κύκλος.

      Μέσα από όλα τα χρόνια δουλειάς μου με τα παιδιά, έχω καταλάβει πως αν θέλεις να μιλήσεις για κάποια πράγματα στα παιδιά και να τα κάνεις να ενδιαφερθούν παραγματικά για αυτά, θα πρέπαι να βάλεις αυτά τα πράγματα μέσα στον κόσμο τους και ο κόσμος αυτός περιλαμβάνει φαντασία, παιχνίδι, κίνηση, τραγούδι.

     Θέλοντας λοιπόν να γνωρίσουν τα παιδιά τα σχήματα προσπαθήσαμε να βάλουμε τις έννοιες των σχήματων μέσα στον κόσμο τους.

     Πρώτη έννοια ο κύκλος, σαν σχήμα και σαν στερεό δηλ.σφαίρα.Άλλωστε τι πιο οικείο για τα παιδιά από μια μπάλα.Ξεκινήσαμε παίζοντας παιχνίδια με την μπάλαψάχνοντας να βρούμε και άλλα πράγματα στο φυσικό περιβάλλον που μοιάζουν με αυτήν.

     Επόμενο βήμα μας, η κίνηση και το τραγούδι. Ακούμε το τραγούδι « Ο κύκλος» από τα Ζουζούνια και βλέπουμε και το ανάλογο βίντεο στο Youtube . Εδώ μπαίνουν και οι νέες τεχνολογίες στην τάξη. Προσπαθούμε όλοι μαζί να το τραγουδήσουμε και να κάνουμε τις ανάλογες κινήσεις

     Σειρά έχει τώρα η ανάπτυξη της φαντασίας. Αποφασίζουμε να κάνουμε χάρτινες φιγούρες που να συμβολίζουν τον «Κύριο Κύκλο». Πως θα γίνει αυτό; Χρησιμοποιώντας ένα χάρτινο πιάτο για σχέδιο. Άλλωστε και στο τραγούδι έλεγε πως και το πιάτο είναι ένας κύκλος.
Βγάζει το κάθε παιδί το αποτύπωμα ενός χάρτινου πιάτου πάνω σε χαρτονάκι άσπρο, σχεδιάζει χαρακτηριστικά, μάτια-μύτη- στόμα- μαλλιά και ότι άλλο θέλει, το κόβουμε στο περίγραμμα και κολλάμε ένα καλαμάκι από πίσω για να μπορεί να το κρατάει και έτοιμος ο « Κύριος Κύκλος» .Τα παιδιά γίνονται ζευγάρια και παίζουν μεταξύ τους ένα μικρό κουκλοθέατρο.
Στο τέλος χορεύουμε όλοι μαζί, παιδιά και φιγούρες, το τραγούδι του κύκλου Όλα είναι χαρούμενα και ευτυχισμένα κρατώντας τον Κύριο Κύκλο στα χέρια τους και γεμάτα λαχτάρα να τον γνωρίσουν στους δικούς τους!


     Την επόμενη μέρα, θέλουν πάλι να βγάλουν αποτυπώματα κύκλου και να τα ζωγραφίσουν. Έτσι σχεδιάζουμε να κάνουμε την οικογένεια του Κυρίου Κύκλου.
Πάνω στο τραπέζι υπάρχουν ξύλινοι κύκλοι διαφόρων μεγεθών. Τα παιδιά διαλέγουν αυτούς που θέλουν , βγάζουν το σχέδιο στο χαρτί, σχεδιάζουν τα χαρακτηριστικά και έτοιμη η οικογένεια του Κυρίου Κύκλου.








κρατώντας τον κύριο κύκλο







Η οικογένεια του κ.Κύκλου



Η οικογένεια του κ.Κύκλου