Στο blog μας μπορείτε να δείτε

Τετάρτη, 20 Ιουνίου 2018

"Η μέλισσα" . Περιβαλλοντικό πρόγραμμα

Το περιβαλλοντικό μας πρόγραμμα για την φετινή χρονιά ήταν αφιερωμένο στην μέλισσα. Όλοι μαζί εργαζόμενοι ομαδικά δημιουργήσαμε το παρακάτω πρότζεκτ που αναρτώ περιληπτικά.



ΤΙΤΛΟΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

« Η μέλισσα.



                                               Νηπιαγωγοί:    Αργυροπούλου Βασιλική
                                                                            Μαντζιρίδου Φεβρωνία
                                                                            Χίνη Στυλιανή



Α΄ΦΑΣΗ: ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ


Το φύτεμα λουλουδιών στον κήπο του σχολείου , τα διάφορα έντομα που υπάρχουν γύρω μας, οι μέλισσες που μπαίνουν μέσα από το παράθυρο και ο φόβος που έχουν τα παιδιά για αυτήν , έδωσαν την αφορμή για τη διερεύνηση του θέματος μέλισσα. Αφού κάναμε την ανίχνευση της πρότερης γνώσης των παιδιών γύρω από το θέμα δημιουργήσαμε ένα  σχέδιο δράσης.

Τι ξέρω για τη μέλισσα 


  • Οι μέλισσες πηγαινουν στα λουλούδια
  • Οι μέλισσες κάνουν μέλι
  • Οι μέλισσες τσιμπάνε
  • Το μέλι είναι νόστιμο και θρεπτικό


Τι θέλω να μάθω για την μέλισσα 


  • Πως και που ζει η μέλισσα
  • Τι τρώει
  • Γιατί πηγαίνει στα λουλούδια
  • Πως φτιάχνει το μέλι και γιατί
  • Ποιος μαζεύει το μέλι
  • Ποιοι είναι οι εχθροί της μέλισσας
  • Γιατί μας τσιμπάει
  • Ποιός μαζεύει το μέλι
  • Πως φτιάχνει το σπίτι της


Β΄ ΦΑΣΗ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ


Ο προγραμματισμός των δραστηριοτήτων έγινε με βάση το ερώτημα:

« Τι πρέπει να κάνουμε για να μάθουμε περισσότερα για την μέλισσα και τον κόσμο της;»

Τα παιδιά απάντησαν:

Να φέρουμε βιβλία, παραμύθια, αφίσες.
Να φέρουμε εικόνες από περιοδικά, εφημερίδες και φωτογραφίες .
Να ρωτήσουμε τους γονείς μας για πληροφορίες.
Να πάμε περίπατο για να μελετήσουμε τα λουλούδια και αν υπάρχουν μέλισσες τριγύρω.
Να μας μιλήσει ένας μελισσοκόμος
Να επισκεφτούμε μελίσσια



ΓΕΝΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ:

Να αποκτήσουν τα παιδιά γνώσεις που αφορούν  τη μέλισσα, το περιβάλλον που ζει, το κύκλο της ζωής της, μέσα από τη συμμετοχή τους σε ομάδες, συζητήσεις, ερμηνεύοντας στοιχεία του κόσμου με συγκρίσεις, περιγραφές, ταξινομήσεις.



Γ΄ΦΑΣΗ: ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ

Δραστηριότητες και στόχοι ανά γνωστικό αντικείμενο



ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Στόχοι:
Να διευρύνουν τις γνώσεις τους για το φυσικό περιβάλλον
Να διευρύνουν τις γνώσεις τους για τους ζωικούς και φυτικούς οργανισμούς.

Δραστηριότητες:

Φυτεύουμε λουλούδια στον κήπο μας
Συλλογή πληροφοριακού υλικού
Μελετούμε εικόνες από τη ζωή των μελισσών
Μελετούμε με μεγεθυντικούς φακούς ψόφιες μέλισσες και λουλούδια
Βλέπουμε κυψέλη, κερήθρα, τρώμε μέλι.
Επισκεπτόμαστε μελισσοκομεία.
Επίσκεψη μελισσοκόμου στην τάξη όπου μας έδειξε τα σύνεργα της δουλειάς του και προϊόντα της μέλισσας














 

Επίσκεψη στο φυσικό περιβάλλον της μέλισσας










ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ

Στόχοι :
Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους
Να εξηγούν και να ερμηνεύουν τις απόψεις τους
Καλλιέργεια προφορικού λόγου
Δημιουργία ενός περιβάλλοντος λειτουργικής ανάγνωσης και γραφής
Η φωνολογική επίγνωση


Δραστηριότητες:

Διαβάζουμε ιστορίες και παραμύθια σχετικά με την μέλισσα.
Λέμε αινίγματα
Φτιάχνουμε το εικονόλεξο της μέλισσας
Βρίσκουμε την κρυμμένη λέξη: ΜΕΛΙΣΣΑ
Φτιάχνουμε μια ακροστιχίδα για τη μέλισσα.
Αποκτούμε την φωνολογική επίγνωση των γραμμάτων της λέξης, μέλισσα.






ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Στόχοι:
Να ερμηνεύουν στοιχεία του κόσμου που τα περιβάλλει μέσα από διαδικασίες παρατήρησης και περιγραφής, ταξινόμησης και σύγκρισης
Να οργανώνουν και να επεκτείνουν τις γνώσεις τους σχετικά με τους αριθμούς.


Δραστηριότητες:
Φτιάχνουμε ένα δικό μας μέμο , με εικόνες – ζωγραφιές
Αντιστοιχούμε πλήθος μελισσών με το αντίστοιχο αριθμό
Βάζουμε πέταλα σε λουλούδια με τη βοήθεια του ζαριού( βάζουμε τόσα πέταλα στο λουλούδι όσα δείχνει ο αριθμός του ζαριού)
Βάζουμε σε σωστή χρονική ακολουθία εικόνες που δείχνουν την ανάπτυξη μιας μέλισσας, την διαδικασία συλλογής μελιού.


Παιχνίδι αρίθμησης

Ο  βιολογικός κύκλος της μέλισσας-

Αριθμοί 1-5   Αντιστοίχιση






ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

Στόχοι:
Να ταυτίζουν τον υπολογιστή με μια μηχανή που βοηθάει τον άνθρωπο στην εργασία του και που μπορεί να τον χρησιμοποιήσει για παιχνίδι και διασκέδαση.
Να εντοπίζουν γράμματα και αριθμούς στο πληκτρολόγιο
Να παίζουν με τα εργαλεία ελεύθερης σχεδίασης

Δραστηριότητες:
Δημιουργούμε εννοιολογικούς χάρτες
Βλέπουμε εκπαιδευτικά βίντεο για τη ζωή στην κυψέλη, την παραγωγή  του μελιού
Ζωγραφίζουμε εικόνες με θέμα τα λουλούδια και τα έντομα στο περιβάλλον του προγράμματος ζωγραφικής TuxPaint



ΠΑΙΔΙ- ΕΚΦΡΑΣΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ

Στόχοι:
Να πειραματιστούν με διάφορα υλικά και χρώματα
Να γνωρίσουν ορισμένα έργα τέχνης
Να εκφράζονται με το δραματικό παιχνίδι
Να αναπτύσσουν τη σωματική τους δραστηριότητα
Να εκφράζονται αυτοσχεδιάζοντας μέσα από διάφορες μουσικές συνθέσεις
Διασκέδαση και ψυχαγωγία

Δραστηριότητες:

-Εικαστικών

Βλέπουμε πίνακες ζωγραφικής με θέμα τη μέλισσα και τα λουλούδια
Φτιάχνουμε μέλισσες και λουλούδια από διάφορα υλικά
Δημιουργούμε αφίσες με ομαδικό κολάζ
Φτιάχνουμε την πινιάτα της μέλισσας
Φτιάχνουμε κυψέλη από αυγοθήκη
















 Κατασκευή πινιάτας








-Δραματικής τέχνης

Παίζουμε παιχνίδια ρόλων με θέμα τη ζωή στη κυψέλη – Οι μέλισσες την άνοιξη


Ετοιμάζουμε τις στολές
 








-Μουσικής:

Τραγούδια για τη μέλισσα, για τα λουλούδια

-Φυσικής αγωγής:

Παίζουμε το παιχνίδι, «περνά- περνά η μέλισσα
Μουσικοκινητικό παιχνίδι με στεφάνια, έχουμε στεφάνια στο έδαφος , τα παιδιά χωρίζονται σε δυο ομάδες: μέλισσες και λουλούδια. Ακούγεται η μουσική από το «πέταγμα της μέλισσας» του Rimsky Korsakov


ΤΕΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση θεατρικής παράστασης: «Οι μέλισσες και τα φυτοφάρμακα».

Η πρόσκληση της γιορτής







Το σπάσιμο της πινιάτας


Λουκουμαδάκια με μέλι για το τέλος


Δεν υπάρχουν σχόλια:

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...